Chaque séance traite d’un thème à caractère philosophique en quatre étapes : échanges en binômes ou petits groupes ; échanges en grands groupes ; lecture critique de textes du patrimoine philosophique ou littéraire ; synthèse. Des documents sont envoyés par mail en amont. 

Le corps et la liberté.

Il paraît que l'esprit doit maîtriser le corps...

C’est une initiation à la philosophie que je vous proposerai. Un retour sur les origines de cette dernière, par la lecture de textes de Platon, permettra de mieux comprendre sa nature et sa démarche : sa naissance, ses représentations, les concepts qui la caractérisent fondamentalement, tels que le désir et le savoir, comme son étymologie peut d’ailleurs l’indiquer. Je pourrai vous faire parvenir les textes en amont, pour ceux qui voudraient s’en imprégner et les méditer avant notre rencontre.

Depuis quelques années j’ai proposé une série de cours sur « l’histoire des théories concernant les relations des hommes et des femmes et des parents et des enfants, d’après ce que nous apprennent la littérature, la philosophie, l’anthropologie, la psychanalyse et la psychologie évolutionniste ». De ce point de vue j’ai traité plusieurs questions : le caractère naturel ou conventionnel du mariage, polygamique ou monogamique, le fondement de la prohibition de l’inceste, l’origine de la domination masculine, etc. Mais, faisant l’histoire des théories proposées depuis l’Antiquité, j’ai rarement eu le temps de terminer l’examen d’une question. Je souhaite donc, l’année prochaine, essayer de terminer l’examen de quelques unes des questions traitées ces dernières années, en me concentrant sur les théories proposées au XXe siècle.

Réflexions et comparaisons entre l’adaptation cinématographique d’une œuvre littéraire et son original ; lectures d’extraits du texte et visionnage d’extraits du film. Genèse des deux œuvres ; les auteurs et leur travail d’artiste. 

Pas besoin de ticket pour embarquer vers une autre destination, il suffit d' un peu d'inspiration.

Grâce à des consignes et des thèmes choisis (les propositions sont les bienvenues), avec un temps et un lieu pour le faire et l'énergie du groupe qui nous porte , nous partirons cette année vers des contrées encore inconnues où nous revisiterons celles que nous croyions connaître.

Par les mots, nous entrons en résonance avec d'autres univers, explorons d'autres facettes et traversons des miroirs. Mise en abîme ou fuite en avant , notre langue est riche et regorge de trésors.

Ludique, poétique, analytique, sarcastique, tous les styles sont permis car il faut libérer sa plume, quitte à renverser l'encrier ...

"Si par une nuit d'hiver un voyageur ..." écrivait Italo Calvino. Le reste de l'histoire c'est aussi à nous de la réinventer.

Etant donné la forte demande d'inscriptions aux ateliers d'écriture, nous limitons l'inscription à un seul atelier. Merci de votre compréhension.

Etant donné la forte demande d'inscriptions aux ateliers d'écriture, nous limitons l'inscription à un seul atelier. Merci de votre compréhension.

Avec quelques géants de la BD franco-belge

Fans de BD des années Spirou/Tintin/Pilote/L’écho, voici quelques rencontres avec des maîtres de l’école franco-belge. Franquin, Goscinny, Tardi, Gotlib, Jean Giraud/Moëbius, Bilal : histoire de découvrir un peu davantage l'immensité de leur talent (et de leur vie) et de partager, en amateur, le plaisir de revoir le comte de Champignac, Pancho, l'Incal, ou SuperDupont. C'est Hervé Cannet (ancien critique BD sous le pseudo d'Erwann Tancé) qui voudrait feuilleter avec vous, entre nostalgie et passion, ces albums qui n'ont pas pris une ride.

Les grands thèmes de la BD franco-belge

Il reste encore nombres de superstars à découvrir dans la BD franco-belge moderne mais Hervé Cannet propose pour ce nouveau cours, une exploration thématique de cet univers foisonnant. Cela prendra la forme de sessions consacrées à : la BD et le western (Jerry Spring); ... et la Science-Fiction (Valerian) ; ... et la Guerre (le Grêlé 7/13) ; ... et la Chevalerie (Bois-Maury) ; et... les "petites mains" des studios Hergé (au hasard ! Jacobs, Roger Leloup, Jacques Martin, etc. Excusez du peu !). Voire un panorama des auteurs de Métal, de A Suivre, ou de Pif/Vaillant, là aussi avec des signatures parfois historiques, parfois oubliées, mais toujours passionnantes.

Phénomènes de société à partir d'œuvres littéraires de toutes catégories.

Thème de la première séance : ce thème sera précisé sur le site internet de TIA à la rentrée.

"La rencontre des participants autour de la présentation d'un livre, d'un auteur ou de l'actualité littéraire, suscite d'enrichissants échanges, où s'expriment les avis des uns et des autres parfois divergents. Ainsi, ces discussions éveillent la curiosité et incitent à la découverte d'écrivains ou d'oeuvres nouvelles"

Approche de la Grèce Antique, à travers quelques aspects de cette civilisation qui nous a façonnés : sa sculpture, ses céramiques ou son architecture.

ouverture de l'atelier à 20 personnes minimum

Je vous invite à la découverte du monde grec antique et de ses multiples apports dans les domaines artistique et architectural. Cette civilisation, aujourd'hui encore, en appelle à notre sensibilité et notre réflexion.

La France 1910 -03/08/1914

Les élections législatives de 1910 ne donnent rien de surprenant...

la Gauche est toujours majoritaire MAIS beaucoup de Radicaux sont en réalité très « modérés »

et le GVMNT se fait plutôt au Centre….

Histoire et histoires de notre région.

L'Europe au siècle des Lumières

Ce cycle de cours de trois ans, centré sur le 18e siècle, a été conçu avec la double ambition de prendre en compte effectivement la dimension européenne du sujet en abordant dans une perspective globale l'ensemble du continent, de la France et de l'Angleterre à la Russie, de la Suède au Portugal, et de décrire les débats liés aux Lumières qui traversent peu ou prou tous ces pays, et qui ne relèvent pas que de l’histoire culturelle, mais qui interviennent souvent aussi dans les réflexions relatives à l’économie et à la société, à la religion et à la politique.

Après une année 2021-2022 durant laquelle ont été traitées les bases matérielles et sociales de la vie du continent et une année 2022-2023 qui s’est attachée au contexte culturel du mouvement des Lumières, à ses acteurs, à ses positions et à son influence, ainsi qu’aux évolutions artistiques et scientifiques de l’époque, l’année 2023-2024, dernière année de ce cycle, sera plus particulièrement consacrée aux aspects politiques de l’histoire européenne.

Dans cet esprit, on y étudiera d’abord l’histoire interne des États, en analysant l’évolution des régimes politiques qui y ont cours ; on y considérera ensuite les relations internationales qui s’observent au sein du continent, à travers les guerres et les périodes de paix qui l’affectent ; enfin, on y abordera l’histoire des relations entre l’Europe et le reste du monde, ce qui conduira notamment à traiter les différentes formes de domination coloniale, ainsi que l’accession des États-Unis à l’indépendance

NOTRE HISTOIRE : L’EUROPE du XVIème au XIXème

Après le Moyen Age, les grands royaumes européens sont consolidés et aux mains de dynasties solides et établies.

Mais, lors des quatre siècles suivants, l’aventure européenne des temps modernes va continuer à forger notre présente histoire commune.

Ainsi, au XVIème siècle, l’esprit de la Réforme bouleverse profondément cet équilibre jusque dans la première partie du XVIIème. Puis les choses semblent s’apaiser. De nouveau, au milieu du XVIIIème siècle, les cartes sont rebattues avec l’entrée de nouveaux acteurs sur le théâtre européen. L’évènement majeur que fut la révolution française provoque une véritable « déflagration » avec des répercussions internationales qui iront jusqu’à la fin du XIXème siècle.

Durant ces rencontres, nous allons évoquer ce grand mouvement des peuples européens. Nous étudierons la politique menée par leurs souverains, les conflits et les raisons qui les ont engagés à les mener, et aussi l’influence des grands Hommes qui ont marqué ces siècles, tant sur le plan religieux, que politique ou culturel.

C’est donc une histoire à 360° de l’Europe, d’Oslo à Naples et de Lisbonne à Moscou, que nous allons étudier aux cours de séances dynamiques, à grand renfort d’illustrations et de cartes, puisque la géographie a une importance majeure dans l’histoire politique des peuples.

L’année 2023 – 2024 sera consacrée aux XVIème et XVIIème siècles, avec une rétrospective rapide, lors de la première séance, sur les siècles antérieurs.

L’année 2024 – 2025 sera consacrée aux XVIIIème et XIXème siècles.

Le Haut Moyen Âge européen

C’est la période historique qui va de la déposition du dernier empereur romain en 476 à l’élection d’Hugues Capet à la tête du royaume de France en 987.

Les grandes étapes de cette période sont, après la fin de l’empire romain, l’apparition des royaumes barbares qui, unis, purent anéantir les armées d’Attila. La domination des Francs christianisés s’ affirma sous Clovis avec les Mérovingiens avant la fondation de la dynastie carolingienne par Charles le Martel qui stoppa l’invasion de l’Islam. Charlemagne, qui favorisa l’écriture, l’architecture et les arts malgré d’incessants conflits, fut le plus puissant représentant de cette dynastie

Le traité de Verdun en 843 fut à l’origine du déclin des états francs

ce qui favorisera les invasions des Vikings avant leur implantation en Normandie et la conquête de l’Angleterre en 1066. Pendant cette période le royaume de France, avec les territoires des villes de Senlis, Paris et Orléans, s’organisa après l’élection de Hughes Capet.

Cette période oubliée et méprisée par les historiens depuis le 18ème siècle mérite d’être mieux reconnue par leurs successeurs actuels.

Moyen Orient ancien.

AUX SOURCES DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE

A la fin de l’ère glacière de Würm, il y a environ 12 000 ans avant notre ère, le Moyen Orient (région sise entre Egypte et Iran) a vu émerger la civilisation qui est à l’origine de notre culture et de nos sociétés occidentales.

Les conditions climatiques et les ressources alimentaires dans cette aire géographique ont favorisé l’évolution du chasseur-cueilleur vers l’état d’agriculteur.

Ce fut le passage d’une économie de prédation à une économie de production qui favorisa la poussée démographique avec l’apparition des

premières villes en Mésopotamie, notamment dans le delta commun des fleuves Tigre et Euphrate en pays de Sumer.

C’est dans ce pays qu’est apparue et s’est développé l’écriture cunéiforme illustrant le passage de la préhistoire à l’histoire (vers 3800 ans avant notre ère). Les nombreux conflits de cette époque dans cette région préfigurent la situation géopolitique actuelle dans le cadre d’une confrontation entre les religions du Livre…

Mieux faire connaître les Vikings et ne pas s'arrêter à la seule image que véhiculent les films, séries TV et BD, à savoir des êtres violents, violant et pillant. Ce n'est qu'une face de leur existence. Toutes les publications récentes, disons des 30 dernières années, les font apparaître comme des êtres inventifs, sociaux, capables de créer des sociétés organisées et découvreurs de nouveaux continents comme l'Amérique 4 siècles avant Christophe Colomb.

Quelques thèmes proposés : qui sont les Vikings, leurs origines, leurs expéditions, leurs modes de vie, leurs lieux d' implantation ; les Vikings et l'esclavage; la place des femmes dans la société Viking; l'expansion; les bateaux; les funérailles; pourquoi les Vikings font-ils peur ? l'héritage ... la loi chez les vikings; la crainte des fantômes; les villes importantes à l'époque viking.

Deux groupes 260_00 et 260_02 sur le même sujet.

L’approche géopolitique s’attache à comprendre les objets de tensions, les rivalités, les rapports de force dans le monde contemporain. Elle veille à expliquer les situations observées en utilisant l’apport de l’histoire, de la géographie, de la sociologie, de la démographie, de l’économie, de la science politique. Loin de se limiter à l’étude des relations internationales, elle peut prendre comme objet d’étude un territoire, un État ou encore un thème transnational.

Cette méthode géopolitique permet d’analyser de grandes questions d’actualité, en décentrant son regard pour comprendre les représentations des uns et des autres, en insistant sur les acteurs, les territoires en jeu, en cherchant à tracer des perspectives.

Chaque cours est consacré à un thème, ancré dans l’actualité récente. Le programme n’est donc pas figé mais l’objectif est de cerner les grandes problématiques du monde contemporain. Après l’étude par exemple de La France en Afrique ou de La malédiction impériale russe cette année, quelques thèmes sont déjà envisagés/possibles pour cette année 2023-2024 comme Taiwan face à la Chine ; L’Union indienne, puissance fragile ; L’Espace, nouveau territoire des rivalités entre puissances ; L’Ethiopie ou les promesses non tenues d’un émergent etc.

Deux groupes 260_00 et 260_02 sur le même sujet.

L’approche géopolitique s’attache à comprendre les objets de tensions, les rivalités, les rapports de force dans le monde contemporain. Elle veille à expliquer les situations observées en utilisant l’apport de l’histoire, de la géographie, de la sociologie, de la démographie, de l’économie, de la science politique. Loin de se limiter à l’étude des relations internationales, elle peut prendre comme objet d’étude un territoire, un État ou encore un thème transnational.

Cette méthode géopolitique permet d’analyser de grandes questions d’actualité, en décentrant son regard pour comprendre les représentations des uns et des autres, en insistant sur les acteurs, les territoires en jeu, en cherchant à tracer des perspectives.

Chaque cours est consacré à un thème, ancré dans l’actualité récente. Le programme n’est donc pas figé mais l’objectif est de cerner les grandes problématiques du monde contemporain. Après l’étude par exemple de La France en Afrique ou de La malédiction impériale russe cette année, quelques thèmes sont déjà envisagés/possibles pour cette année 2023-2024 comme Taiwan face à la Chine ; L’Union indienne, puissance fragile ; L’Espace, nouveau territoire des rivalités entre puissances ; L’Ethiopie ou les promesses non tenues d’un émergent etc.

L’année 22-23 était consacrée à l’approche de l’Inde. Cependant, l’ampleur du sujet et un récent voyage en Inde du Sud dravidienne justifient une poursuite de notre « voyage virtuel » en 2023-2024. Nous nous envolerons ensuite vers l’Amérique du Sud pour reprendre la découverte du Pérou interrompue à deux reprises par un certain virus dont l’action a bouleversé en profondeur les rapports humains et internationaux… Je sais que vous êtes très nombreux à souhaiter la reprise de ce sujet. Ce sera fait !

Ces cours traitent des artistes ou d'un mouvement artistique précis, du Moyen Âge au XVIIIème siècle. Les premiers cours concerneront la Renaissance italienne. Les cours suivants seront choisis en fonction de l'actualité de l'Histoire de l'Art, et/ou des demandes des auditeurs.

Ces cours s'adressent aussi bien aux débutants qu'aux personnes habituées à la fréquentation de musées

« Histoire De La Musique Américaine » ! Voilà un thème dont le contenu, à la fois dans le temps et dans l’espace, paraît trop diversifié pour satisfaire à la fois l’amateur de Jazz, l’amateur de Rock, l’amateur de Folk, etc… Nous avons tous un style de prédilection et souvent, ouvrir nos oreilles à d’autres sources nous demande un effort particulier, un lâcher-prise culturel loin de notre confort habituel. C’est à cet exercice inhabituel que vous convie désormais ce nouveau cours mensuel.

Les Etats-Unis constituent une exception dans l’Histoire de la Musique. Très rapidement un creuset culturel est apparu grâce aux vagues d'immigration successives qui ont importé avec elles des styles musicaux propres à leurs pays d'origine. C’est ainsi qu’ancrées au cœur des populations, s’éloignant des dogmes sociaux et religieux, la musique a évoluée librement pour donner naissance à des courants que l’on qualifie aujourd’hui de « Pionniers ». Citons quelques artistes « majeurs » comme : Louis Armstrong, Bob Dylan, Jimi Hendrix, John Lee Hooker, Johnny Cash, Aretha Franklin, Joan Baez, Elvis Presley, Miles Davis, Ray Charles, Frank Sinatra, James Brown, Prince. Mais qu’est ce qui relie leurs histoires ?

Tout au long de l’année, nous allons remonter ensemble l’ »Arbre Généalogique » de cette musique Américaine.

Comme indiqué dans l’intitulé, vous aurez droit à de l’Histoire mais aussi à beaucoup d’illustrations vidéos et sonores car la musique s’écoute plus qu’elle ne se raconte.

L’animateur, musicien pratiquant, vous transmettra sa passion au fil des séances consacrées à la musique Amérindienne, au Gospel, au Blues, au Jazz, au Rock, au Country, au Folk, au Rythme and Blues, à la Soul music, etc… On ne va pas s’ennuyer et vous vous surprendrez à lâcher votre crayon, pour taper du pied…

L’histoire de l’art est une discipline qui couvre un champs d’études très vaste. Ayant pour l’objectif d’offrir un aperçu général, nous proposons un cycle de 7 séances sur l’art chinois en général avec quelques études précises sur la sculpture, la peinture et l’architecture. « Comment regarder pour pouvoir apprécier » serait l’objectif principal de ce cycle.

La sculpture :

une étude sur l’art bouddhique chinois, les trois sites rupestres- les grottes de Yun Gang, de Longmen et de Da Zhu, parmi les six sites rupestres classés UNESCO en Chine.

La peinture:

comment regarder une peinture chinoise, le plein et le vide, la technique picturale pour évoquer la perspective et les reliefs. Nous allons étudier quatre peintures les plus représentatives de paysage, comme exemple la célèbre « la fête de Qingming au bord de la rivière » de Zhang Zeduan, et le « Séjour dans les Monts Fu Chun » de Huang Gongwai , conservés aux Musées nationales du Palais à Pékin et à Taipei.

L’architecture:

L’étude sur la technique de construction en bois sans emploi des clous et des vis ; la conception basée sur les proportions et des modules. et l’originalité de l’architecture chinoise sous les Qing - le « Temple du Ciel » à Pékin, une architecture impériale codifiée et de l’harmonie parfaite.

A la suite de la visite du Président Macron à Pékin, il a été conclu que l’an prochain sera organisé une grande exposition à Paris sur la Cité Interdite, respectivement une exposition à Pékin sur le Château de Versailles. Modification d’une partie du programme serait possible en fonction de la date des expositions, faire une étude sur la Cité Interdite.

Les séances seront alternées parfois par des sujets plus divers comme la gastronomie des régions, les minorités ethniques, les fêtes , les coutumes ou éventuellement du tourisme. 

Au delà de ces séances qui donnent un aperçu de base, nous aborderons dans un second cycle les « grottes de Mo Gao » à Dunhuang sur la route de la Soie, les autres types des peintures chinoises; étudier les tableaux de Giuseppe Castiglione, peintre jésuite à la cour des Qing, Les Palais européens de Yuanmingyuan (un mélange du style de la Renaissance italienne et chinoise en architecture) et les jardins.

Le programme de géologie vise à présenter la constitution de la Terre, son fonctionnement et son histoire, en bref à considérer les roches et les paysages minéraux qui paraissent statiques, sous un jour dynamique nouveau. Il aborde différents aspects des Sciences de la Terre, de la géologie classique (origine et composition des minéraux et des roches, formations des chaînes de montagne, paléontologie...), aux sciences liées à l'évolution de la Terre comme la climatologie ou les ressources naturelles. Il permet de réaliser la place de l'humanité dans l'histoire et l'évolution de la planète Terre, et mieux comprendre les paysages qui nous entourent.

Les cours sont répartis en deux cycles :

- cycle 1 : 9 cours par an. Ces cours sur des thèmes fondamentaux de la géologie ont déjà été dispensés lors des années précédentes.

Programme 2023-2024 :

Le plutonisme : formation et environnement des roches granitiques

Roches et paysages calcaires

Paléontologie 2 : évolution des organismes non vertébrés depuis 540 millions d’années

Des sorties sur le terrain en Touraine ou plus largement en France, permettent d'illustrer concrètement différents aspects de la géologie. L'inscription à ces sorties sera ouverte en priorité, selon les cas aux inscrits en cycle 1 ou en cycle 2.

Le programme de géologie vise à présenter la constitution de la Terre, son fonctionnement et son histoire, en bref à considérer les roches et les paysages minéraux qui paraissent statiques, sous un jour dynamique nouveau. Il aborde différents aspects des Sciences de la Terre, de la géologie classique (origine et composition des minéraux et des roches, formations des chaînes de montagne, paléontologie...), aux sciences liées à l'évolution de la Terre comme la climatologie ou les ressources naturelles. Il permet de réaliser la place de l'humanité dans l'histoire et l'évolution de la planète Terre, et mieux comprendre les paysages qui nous entourent.

L'inscription en cycle 2 est limitée aux personnes ayant suivi pendant au moins 3 ans le cycle 1.

- cycle 2 : 6 cours par an sur des thèmes nouveaux chaque année.

Programme 2023-2024 :

Les cours d’eau : morphologie, dynamique sédimentaire, façonnement des vallées, enregistrement du temps…

Géologie de Îles Canaries (exemple de point chaud volcanique)

 Des sorties sur le terrain en Touraine ou plus largement en France, permettent d'illustrer concrètement différents aspects de la géologie. L'inscription à ces sorties sera ouverte en priorité, selon les cas aux inscrits en cycle 1 ou en cycle 2.

Approcher le monde souvent mystérieux de l'arbre et de la forêt. Interventions en salle mais aussi des déplacements sur le terrain. Nous aborderons aussi bien la croissance des arbres, la reconnaissance d'espèces locales, les modes de gestion les plus courants ou les sols forestiers.

Durée : 18 séances

Programme : Les champignons font peur, beaucoup plus que les plantes, or en fait en France, il n' y a que peu de champignons vraiment dangereux, 3 ou 4 seulement.

La majorité des champignons sont sans intérêt culinaire; on peut considérer que connaître 40 à 50 champignons est tout à fait suffisant pour ne pas mourir et consommer de bons champignons ayant une réelle qualité gastronomique.

Le cours sera présenté ainsi: on classera les champignons en 4 groupes:

- groupe 1: les mortels et très dangereux, et bien évidemment les confusions possibles.

- groupe 2: les très bons gastronomiquement parlant.

- groupe 3 : les champignons comestibles à valeur gastronomique faible.

- groupe 4: les champignons sans grande valeur alimentaire.

Bien évidemment, nous irons faire nos cueillettes.

NB: ce cours n'a pas la prétention d'être un grand cours de mycologie, mais simplement un cours de mycologie pratique.

2ème année (le programme est étudié en 3 ans). Toute la biologie et les mœurs des oiseaux sont passés en revue : squelette, plumage, reproduction, migration, chant, digestion, respiration, vol, organes sensoriels, etc

Des sorties sur le terrain sont organisées ; elles sont destinées à découvrir les oiseaux, à les identifier, à écouter et reconnaître les espèces par leur chant.

1 ère année Généralités sur les oiseaux : place dans le monde animal, oiseaux en chiffres (le plus gros, le plus petit, celui qui vit le plus vieux, etc.), les grandes familles d'oiseaux, becs et pattes, oiseaux de l'hiver, oiseaux des beaux jours, étude de quelques espèces, oiseaux nicheurs de France.

Des sorties sur le terrain sont organisées ; elles sont destinées à découvrir les oiseaux, à les identifier, à écouter et reconnaître les espèces par leur chant.

Initiation à l'utilisation des plantes médicinales et des huiles essentielles selon une approche scientifique permettant de faire le tri parmi les informations que nous recevons chaque jour.