Deux assertions fondent la pratique d'une forme d'atelier d'écriture philosophique : si la littérature puise dans la philosophie des sources d'inspiration, inversement tout discours philosophique s'appuie de près ou de loin sur de la fiction.

Pour la philosophie, les mythes platoniciens, les Essais de Montaigne mais aussi l'oeuvre de Gaston Bachelard consacrée à l'imaginaire et à la poétique ou les Méditations Métaphisiques de René Descartes offrent des exemples, parmi d'autres, d'ouvertures d'écriture efficientes.

Il y en a de nombreuses autres. Pour la littérature, un grand nombre d'auteurs suscite le questionnement philosophique. Sans être exhaustif, citons Marcel Proust, Jorge Luis Borges, Julio Cortazar, Annie Emaux, Georges Pérec et le mouvement littéraire de l'Oulipo, sans parler des romantiques ... la liste est quasi infinie. Citons encore Jean Paul Sartre dans ses romans, Albert Camus ou bien Henry David Thoreau, lesquels se situent à mi chemin entre littérature et philosophie. Nous tenons - là des sources d'inspiration solides, variées, nombreuses.

Je propose d'explorer ces pistes avec des protocoles d'écriture destinés à faciliter la mise en texte. Par ailleurs, les travaux pourraient faire l'objet d'une intercession, voire de publications, pourquoi pas en circuit court?

Poursuite des recherches anthropologiques des années précédentes, consacrées à une histoire critique des théories explicatives de la prohibition de l' inceste, de l'Antiquité à nos jours. Poursuite donc de cette étude, en étudiant les débats récents ou actuels à ce sujet, le débat entre les néo-westermackiens, autrement dit les tenants de la psychologie évolutionniste d'une part et d'autre part, les théories de l'école psychanalytique, ainsi que celles des anthropologues, de Lévi-Strauss à Laurent Barry.

Le problème de l'homosexualité sera abordé, en abordant l'histoire du problème, ensuite en examinant les diverses théories actuelles de ce phénomène.

Présentation d' un texte littéraire et visionnage d' extraits de son adaptation cinématographique.

L'écriture, d'autant plus par les temps qui courent, est un moyen de  s'évader.

Pas besoin de ticket pour embarquer vers une autre destination, il suffit d' un peu d'inspiration.

Grâce à des consignes et des thèmes choisis (les propositions sont les bienvenues), avec un temps et un lieu pour le faire et l'énergie du groupe qui nous porte , nous partirons cette année vers des contrées encore inconnues où nous revisiterons celles que nous croyions connaître.

Par les mots, nous entrons en résonance avec d'autres univers, explorons d'autres facettes et traversons des miroirs. Mise en abîme ou fuite en avant , notre langue est riche et regorge de trésors.

Ludique, poétique, analytique, sarcastique, tous les styles sont permis car il faut libérer sa plume, quitte à renverser l'encrier ...

"Si par une nuit d'hiver un voyageur ..." écrivait Italo Calvino. Le reste de l'histoire c'est aussi à nous de la réinventer.

Les amoureux des mots sont invités à partager des moments de magie: écriture spontanée, thèmes proposés, récits de vie, accompagnement vers l' édition ... Ecrire, c' est exister !

 La Page Blanche ...

Avec les mots, se révéler en créant... Ecire, c'est simplement exprimer ce qui existe dans notre esprit, notre sensibilité, notre imaginaire, nos souvenirs ou nos désirs ...

Comment utiliser les richesses de la langue française dans les subtilités de son vocabulaire, de sa syntaxe, de sa réthorique pour dire nos émotions face à ce quinous entoure ?

A chaque séance, un thème, un point d'étude et des consignes sont proposées afin de susciter en toute liberté la créativité. Lorsqu'elle se couvre de nos élucubrations sans tabou, ni jugement, avec la sympathie et l'élan d'un groupe motivé, la page blanche devient joie, enrichissement, espace de liberté, car "l'écriture me donne le sentiment d'ajouter des jours à ma vie" (JMG Le Clézio)

Phénomènes de société à partir d'œuvres littéraires de toutes catégories.

Thème de la première séance : ce thème sera précisé sur le site internet de TIA à la rentrée.

Réunion des participants autour d' un livre, d' un auteur, de l' actualité littéraire. Tous les genres littéraires peuvent être abordés ( histoire, romans, biographies, nouvelles ...)

Approche de la Grèce Antique, à travers quelques aspects de cette civilisation qui nous a façonnés : sa sculpture, ses céramiques ou son architecture.

Quatre cours mensuels en novembre, janvier , février et mars 2022.

Je vous invite à la découverte du monde grec antique et de ses multiples apports dans les domaines artistique et architectural. Cette civilisation , aujourd'hui encore, en appelle à notre sensibilité et notre réflexion.

Une série de quatre séances aura lieu à partir de novembre 2021 et sera réservée aux auditeurs ayant suivi ce cours en 2019.2020.

Civilisation pharaonique

Cette année, nous n'étudierons pas un seul thème sur l'ensemble des cours, mais un thème d'approfondissement par cours. A l'aide de mobilier archéologique, de monuments et de textes, nous découvrirons des points précis et souvent méconnus de la civilisation égyptienne.

" Voyages, expéditions commerciales et militaires en Egypte ancienne"

Les Egyptiens de l'Antiquité furent de très grands voyageurs et nous vous proposons cette année - à l'aide de toutes les sources dont dispose l'égyptologie - de suivre les grandes expéditions menées par les souverains ou leurs fonctionnaires sur les rives du Nil, en Afrique, en Méditerranée, au Proche Orient ou en Mer Rouge.

Ce cours intéresse et concerne les auditeurs ayant suivi "HIEROGLYPHES" en 2019-20.

Apprentissage de l'égyptien hiéroglyphique 

Après la première, voire la deuxième année d'apprentissage de l'égyptien ancien, il nous sera possible de plonger dans la traduction de textes littéraires et de parfaire la découverte de cette langue si riche; 2000 ans de littérature s'ouvrent à vous.

La conquête de la République par les Républicains : "la France de 1870 à 1906" ...

La IIIème République naît le 4/09/1870 de la défaite de Napoléon III, de sa capture par les Prussiens à Sedan le 2/09/1870. Cette naissance se fait dans la douleur, la défaite des armées françaises ; il lui faut faire la paix, accepter la perte de l'Alsace Lorraine, l'occupation du pays, le paiement d'une indemnité de 5 milliards de francs- or...

Mais 40 ans plus tard elle est acceptée par les Français reconnaissants de la prospérité, de l' Empire colonial, de la richesse du pays ... bref, de la "Belle Epoque" qu'ils vivent sans en avoir conscience ...

Pourtant cela ne s'est pas fait sans difficultés, sans crises politiques, économiques, sociales, bancaires, internationales ... sans scandales, sans "affaires" ...

C'est cette gestation difficile, douloureuse mais aussi riche de progrès fondamentaux que nous allons voir ...

Née d'une défaite, cette IIIème République meurt 70 ans plus tard d'une autre défaite, celle de 1940 !

Histoire et histoires de notre région.

Ces cours traitent des artistes ou d'un mouvement artistique précis, du Moyen Âge au XVIIIème siècle. Les sujets sont choisis en fonction de l'actualité des expositions ou des études récentes  de l'Histoire de l'Art.

Sont prévus, entre autres, pour l' année 2021.2022 : Masaccio , Abraham Bosse , l'art Inca ...

Histoire de l'Europe à l'époque des lumières :

2 idées majeures président à la conception de ce cycle de cours de 3 ans, centré sur le 18e siècle :

- Une dimension européenne, attentive à prendre en compte, dans une perspective globale, l'ensemble du continent, de la France à l'Angleterre à la Russie, de la Suède au Portugal : il est clair que le 18e siècle est l'espace européen.

- Ensuite, les débats liés aux lumières, étant entendu que ces lumières ne relèvent pas que de l'histoire intellectuelle et artistique, mais qu'elles interviennent aussi dans les reflexions relatives à l'économie et à la société, à la religion et à la politique, et que souvent elle s'y enracinent. Cela signifie que si les lumières sont particulièrement présentes dans le programme de la 2nde année de ce cysle, elles n'ont pas été absentes de celui de la première année, et se retrouveront également dans celui de la 3e.

Dans le détail, après une année 2021-2022 qui a traité des bases matérielles et sociales de la vie du continent, l'année 2022-2023, s'attachera aux idées et aux sensibilités à l'époque des lumières, en considérant :

1) le contexte culturel des lumières (instruction et religion, problème de langue, enracinements et mobilité, conscience nationale et cosmopolitisme).

2) le mouvement des lumières analysé à travers ses auteurs (de Locke et Newton à Kant, de Monstesquieu et Voltaire à Diderot et Rousseau, de Watt et Lénné à Buffon et Lavoisier), ses positions (politiques, religieuses, sociales, économiques, scientifiques), et son influence au sein de la société.

3) les goûts des lumières (ce qui touche au cadre de vie comme à l'art)

La dernière année du cycle 2023-2024, sera quant à elle consacrée à la politique en Europe au 18e siècle, considérée tant au sein des Etats que dans leurs relations entre eux comme avec le reste du monde.

1)- Déclin de l'empire romain.

2)- Barbares et Bas Empire: les invasions.

3)- Les royaumes barbares.

4)- La christianisation de l'Occident.

5)- L'Empire Carolingien: Charlemagne.

6)- L'expansion de l'Islam en Europe.

7)- Invasions tardives: les Vikings.

8)- Angles, Danois et Saxons dans les îles britanniques.

9)- Les Normands: leur épopée méditerranéenne. L'émergence du royaume de France.

C'est la période historique qui va de la déposition du dernier empereur romain en 476 à l'élection de Hugues Capet à la tête du royaume de France en 987.

Les grandes étapes de cette période sont, après la fin de l'empire romain, l'apparition des royaumes barbares qui, unis, purent anéantir les armées d'Attila. La domination des Francs christianisés s'affirma sous Clovis avec les Mérovingiens avant la fondation de la dynastie carolingienne par Charles Martel qui stoppa l'invasion de l'Islam. Charlemagne, qui favorisa l'écriture, l'architecture et les arts malgré d'incessants conflits, fut le plus puissant représentant de cette dynastie. 

Le traité de Verdun en 843 fut à l'origine du déclin des états francs, ce qui favorisera les invasions des Vikings avant leur implantation en Normandie et la conquête de  l'Angleterre en 1066. Pendant cette période, le royaume de France, avec les territoires des villes de Senlis, Paris et Orléans, s'organisera après l'élection de Hugues Capet.

Cette période oubliée et méprisée par les historiens depuis le 18ème siècle mérite d'être mieux reconnue par leurs successeurs actuels.

Mieux faire connaître les Vikings et ne pas s'arrêter à la seule image que véhiculent les films, séries TV et BD, à savoir des êtres violents, violant et pillant. Ce n'est qu'une face de leur existence. Toutes les publications récentes, disons des 30 dernières années, les font apparaître comme des êtres inventifs, sociaux, capables de créer des sociétés organisées et découvreurs de nouveaux continents comme l'Amérique 4 siècles avant Christophe Colomb.

Quelques thèmes proposés : qui sont les Vikings, leurs origines, leurs expéditions, leurs modes de vie, leurs lieux d' implantation ; les Vikings et l'esclavage; la place des femmes dans la société Viking; l'expansion; les bateaux; les funérailles; pourquoi les Vikings font - ils peur ? l'héritage ...

Au moment où découvrir le monde devient difficile à organiser, où le fonctionnement de notre association reste en pleine incertitude sur la régularité des séances programmées, il n' est cependant pas question de s' interdire le voyage virtuel ni de se refermer sur soi. La découverte continue mais chaque séance sera consacrée à un sujet unique et limité pour éviter une éventuelle rupture dans une approche plus longue d' un pays. Ce seront donc des immersions ponctuelles que j' espère passionnantes. Cette fois - ci, en plus du masque physique, vous mettrez le masque virtuel sur les yeux ... Nous partirons en terres inconnues !

Durée : 12 séances

Programme : Les champignons font peur, beaucoup plus que les plantes, or en fait en France, il n' y a que peu de champignons vraiment dangereux, 3 ou 4 seulement.

La majorité des champignons sont sans intérêt culinaire; on peut considérer que connaître 40 à 50 champignons est tout à fait suffisant pour ne pas mourir et consommer de bons champignons ayant une réelle qualité gastronomique.

Le cours sera présenté ainsi: on classera les champignons en 4 groupes:

- groupe 1: les mortels et très dangereux, et bien évidemment les confusions possibles.

- groupe 2: les très bons gastronomiquement parlant.

- groupe 3 : les champignons comestibles à valeur gastronomique faible.

- groupe 4: les champignons sans grande valeur alimentaire.

Bien évidemment, nous irons faire nos cueillettes.

NB: ce cours n' a pas la prétention d'être un grand cours de mycologie, mais simplement un cours de mycologie pratique.

La nutrition est intégrée à la médecine moderne. Elle est préventive, curative et promotrice de santé. C'est une clé majeure du bien-être qui intervient au même titre que bien des traitements dans une gestion efficace des maladies chroniques et dégénératives.

Approfondir vos connaissances en étudiant l'anatomie des oiseaux, leur physiologie, leurs migrations, leurs moeurs très variés, leur chant et sa signification; les découvrir sur le terrain grâce à des sorties. Ce second cycle      s'étale sur trois années; donc, ceux qui l'ont déjà suivi une ou deux années sont assurés de découvrir de nouvelles choses.

Découverte de la richesse de notre avifaune, leur biologie, leurs moeurs. Pour les sorties sur le terrain ( 9h à 12h), les jumelles sont indispensables, de préférence d'optique 10X42  (minimum 8X, 12X est trop fort ). Si possible, se procurer le guide "Peterson" des oiseaux           d'Europe, éditions Delachaux (Bibliothèque UNITEC, rue du Commerce, Tours).

Initiation à l'utilisation des plantes médicinales et des huiles essentielles selon une approche scientifique permettant de faire le tri parmi les informations que nous recevons chaque jour.

L'incidence du vin sur la santé de ses consommateurs a souvent fait couler beaucoup d'encre, et éventuellement de vin. Depuis quelques années, les choses tendent à se préciser mais la question de ses effets délétères et/ou bénéfiques est souvent perçue avec ambigüité. Dans le vin ... il y a de l'alcool, et c'est ce dernier qui est en cause. Nous définirons dans les ateliers la composition "chimique" du vin en insistant sur les composés susceptibles d'être bénéfiques et en expliquant les mécanismes de ces effets. Les effets délétères du vin et des autres boissons alcoolisées seront donnés, car il n' y a pas que des troubles hépatiques ou cérébraux. Les différences quantitatives de la prise des boissons alcoolisées sur la santé seront décrites. L'addiction à l'alcool sera définie et expliquée ainsi que les traitements en vigueur (dont certains sont très récents, type baclofène) pouvant limiter les risques d' une alcoolisation excessive. Les marqueurs biologiques d'une telle consommation seront expliqués, ainsi que l'influence de l'alcool sur le poids corporel et la nutrition. Les cas particuliers de la prise d'alcool chez les seniors, associés ou non à certains médicaments, seront abordés. Le toujours très délicat problème de la prise d'alcool au cours d'une grossesse sera évoqué.

Les fondamentaux de la géologie.

L'inscription en cycle 1 est ouverte à tous. Cours déjà dispensés les années précédentes.

Le programme de géologie vise à présenter la constitution de la Terre, son fonctionnement et son histoire; en bref, à considérer les roches et les paysages minéraux qui paraîssent statiques, sous un jour dynamique nouveau. Il aborde les différents aspects des sciences de la terre, de la géologie classique ( origine et composition des minéraux et des roches, formations des chaînes de montagnes, paléontologie ...), aux sciences liées à l' évolution de la Terre comme la climatologie ou les ressources naturelles. Il permet de réaliser la place de l' humanité dans l' histoire et l' évolution de la planète Terre.

Les cours sont répartis en deux cycles.

Cycle 1 : programme 2022-2023 : 10 cours par an. 

- paléontologie 1 : constitution des organismes fossiles et premiers stades de la vie sur terre;

- le volcanisme : du magma aux volcans

- les glaciers : origiine, fonctionnement et traces dans le paysage.

cycle 2 : 6 cours par an qui couvrent un thème déjà présenté et un thème nouveau chaque année :

programme 2022-2023 :

- Chutes de pierres, effondrements ... ou la dynamique des versants;

- climats, paléoclimats : les climats changeant de la Terre;

Il faut s'inscrire séparément dans chacun des deux cycles. L'inscription en cycle 1 est ouverte à tous. L'inscription en cycle 2 est limitée aux personnes ayant suivi pendant au moins 3 ans le cycle 1. Des sorties sur le terrain en Touraine ou plus largement en France permettent d'illustrer concrètement différents aspects de la géologie. L'inscription à ces sorties sera ouverte en priorité, selon les cas aux inscrits en cycle 1 ou en cycle 2.

L'inscription en cycle 2 est limitée aux personnes ayant suivi pendant au moins 3 ans le cycle 1.

Le programme de géologie vise à présenter la constitution de la Terre, son fonctionnement et son histoire, en bref à considérer les roches et les paysages minéraux qui paraissent statiques, sous un jour dynamique nouveau. Il aborde différents aspects des Sciences de la Terre, de la géologie classique ( origine et composition des minéraux et des roches, formations des chaines de montagne, paléontologie, ...), aux sciences liées à l'évolution de la Terre comme la climatologie ou les ressources naturelles. Il permet de réaliser la place de l' humanité dans l'histoire et l'évolution de la planète Terre.

Cycle 2 : 6 cours par an qui couvrent des thèmes nouveaux chaque année. 

Programme 2022-2023 : 

- Chutes de pierre, effondrements, glissement... ou la dynamique des versants;

- climats, paléoclimats : les climats changeants de la terre

Il faut s'inscrire séparément dans chacun des deux cycles.L'inscription en cycle 1 est ouverte à tous. L'inscription en cycle 2 est limitée aux personnes ayant suivi pendant au moins 3 ans le cycle 1.

Des sorties sur le terrain en Touraine ou plus largement en France, permettent d'illustrer concrètement différents aspects de la géologie. L'inscription à ces sorties sera ouverte en priorité, selon les cas, aux inscrits en cycle 1 ou en cycle 2.

Approcher le monde souvent mystérieux de l'arbre et de la forêt. Interventions en salle mais aussi des déplacements sur le terrain. Nous aborderons aussi bien la croissance des arbres, la reconnaissance d'espèces locales, les modes de gestion les plus courants ou les sols forestiers.

1)- Apparition de l' Homme.

2)- L'Homme moderne ( Sapiens).

3)- Culture et évolution.

4)- Génome humain et bioéthique.

5)- L'Homme connecté.

6)- Le nano monde.

7)- Bionique.

8)- Intelligence artificielle.

Depuis le XIXème siècle les découvertes dans le domaine des Sciences ont joué un rôle décisif dans les évolutions sociétales des pays développés. Les résultats des recherches en paléoanthropologie éclairent d' un jour nouveau la connaissance de nos origines.

L'intrusion des outils du vivant dans les technologies à l'échelle de l'infiniment petit et le développement de l'intelligance artificielle (IA) peuvent nous conduire à l'apparition d'un Homme bionique et à l'ère du transhumanisme.

L'avènement de l'intelligence artificielle apparaît comme une étape majeure de l'évolution humaine depuis la révolution de l'écriture apparue il y a plus de 5 millénaires. Les changements en cours dans nos sociétés, conséquences de nos progrès technologiques, font évoluer la perception que nous avons de la condition humaine.

1)- Découverte de deux outils mathématiques: le rapporteur et le kutsch

     - a) le rapporteur: mesurer pour comparer, se situer, se positionner par rapport aux autres.

     - b) le kutsch: les différentes échelles, les différents points de vue - comprendre l'autre, 

c'est déjà l'accepter.

2)- Un petit historique des savoirs et de leur organisation matérielle ou mentale.

3)- Le trivium et le quadrivium - la place des mathématiques dans le savoir en général.

4)- Les mathématiques, ça inclut quoi ? - de l'algèbre à la trigonométrie.

5)- Pourquoi compter, comment compter ? Des besoins humains aux mathématiques, puis des mathématiques à la pensée des mathématiques - du concret à l'abstraction.

6)- Du calcul aux méthodes de calcul: de la logique mathématique à la logique des machines à calculer - le retour de l'abstraction vers le concret.

7)- Les mathématiques comme outil, ou lorsque la pensée globale remplace les calculs - Thalès et la révolution mathématique.

En conclusion: l'important dans les mathématiques, c'est le résultat ou le chemin pour trouver ce résultat ?