L'Europe au siècle des Lumières

Deux idées majeures ont présidé à la conception de ce cycle de cours de trois ans, centré sur le 18e siècle.

- D'abord une dimension européenne, attentive à prendre en compte, dans une perspective globale, l'ensemble du continent, de la France et de l'Angleterre à la Russie, de la Suède au Portugal : il est clair par exemple quele 18e siècle est l'époque où la Russie se trouve pleinement intégrée à l'espace européen.

- Ensuite les débats liés aux Lumères, étant entendu que ces Lumières ne relèvent pas que de l'histoire intellectuelle et artistique, mais qu'elles interviennent aussi dans les réflexions relatives à l'économie et à la société, à la religion et à la politique, et que souvent même elles s'y enracinent. Cela signifie que si les Lumières sont particulièrement présentes dans le programme de la 2e année de ce cycle, elles n'ont pas été absentes de celui de la 1ère année, et se retrouveront également dans celui de la 3e.

Dans le détail, après une année 2021-2022 qui atraité des bases matérielles et sociales de la vie du continent, l'année 2022-2023 s'attachera aux idées et aux sensibilités à l'époque des lumières en considérant :

- le contexte culturel des Lumières (instruction et religion, problèmes de langue, enracinement et mobilité, conscience nationale et cosmopolitisme...)

- le mouvement des Lumières, analysé à travers ses acteurs (de Locke et Newton à Kant, de Montesquieu et Voltaire à Dideroot et Rousseau, de Watt et Linné à Buffon et Lavoisier), ses positions (politiques, religieuses, sociales, économiques, scientifiques...) son influence au sein de la société.

- les goûts des Lumières (ce qui touche au cadre de vie comme à l'ar).

La dernière année du cycle (2023-2024) sera quantà elle consacrée à la politique en Europe au 18e siècle, considérée tant au sein des Etats que dans leurs relations entre eux comme avec le reste du monde.